نشریه بین المللی روانشناسی ، علوم اجتماعی و آموزشی 5 2 An analysis of pragmatism and its place in education An analysis of pragmatism and its place in education 1 12 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA زهرا کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد ساریس شیما دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد ساری زهرا دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد ساری 2024 05 29 This philosophy is a full-fledged American philosophy that regards human reason as the source of every decision and believes that the value of every thought depends on its practical utility. From the point of view of pragmatism, the criterion of truth is usefulness, benefit and result. In fact, the truth of everything is proven by its outcome. The main axis of education from the point of view of pragmatism is to learn the method of solving problems مقاله حاضر به تحلیل و بررسی فلسفه پراگماتیسم پرداخته، و دیدگاه این مکتب را در زمینه آموزش و پرورش، شامل اهداف آموزش و پرورش، دانش آموز و برنامه درسی از دیدگاه این کتب، همچنین، تربیت معلم و مدیریت آموزشی در این مکتب را مورد بررسی قرار داده است. و نقدی کوتاه بر این مکتب انجام شده است. با توجه به دیدگاه های مطرح شده می توان نتیجه گرفت، فلسفه‌ پراگماتیسم‌ ، فلسفه‌ تجربی‌، آزمایشی‌ و حسی‌ است‌. این‌ فلسفه‌، یک‌ فلسفه‌ تمام عیار آمریکایی‌ است‌ که‌ منبع‌ هر گونه‌ تصمیم‌ گیری‌ را عقل‌ انسان می‌ داند و معتقد است‌ که‌ ارزش هر اندیشه‌ و تفکری‌ به‌ فایدة عملی‌ آن وابسته‌ است‌.از دیدگاه پراگماتیسم‌، معیار حقیقت‌، عبارت است‌ از سودمندی‌، فایده و نتیجه‌ .در واقع‌ حقیقت‌ هر چیز به‌ وسیله‌ نتیجه‌ نهائی‌ آن اثبات می‌شود . محور اساسی‌ تعلیم‌ و تربیت‌ از دیدگاه پراگماتیسم‌ ، فراگیری‌ روش حل‌ مسأله‌ و مشکل‌ است‌ . /downloadfilepdf/57166203